L’istruzione superiore svolge un ruolo vitale nella società e la sua qualità e accessibilità dipendono fortemente dai finanziamenti. Ciò viene affermato nella rinnovata Agenda europea per l’istruzione superiore che sottolinea anche l’importanza del ruolo dei governi nazionali in questo settore, dal momento che, ancora, continuano a esserne i principali finanziatori nella maggior parte dei paesi europei.
Una delle principali sfide delle autorità nazionali è, quindi, trovare soluzioni sostenibili per erogare i finanziamenti e garantire agli studenti che provengono da diversi contesti, di essere messi in condizione di studiare e di concludere i percorsi di istruzione superiore intrapresi. Il modo in cui ciò viene assicurato a livello nazionale è un aspetto chiave della “dimensione sociale dell’istruzione superiore”. Tasse e sistemi di supporto finanziario sono strumenti importanti delle politiche nazionali in questo campo che possono incoraggiare o scoraggiare l’accesso all’istruzione superiore e avere inoltre un impatto sulla progressione e sui tassi di completamento degli studi.
Il rapporto della rete Eurydice National Student Fee and Support Systems in European Higher Education – 2019/19, aggiornato annualmente e oggi alla sua settima edizione, rileva quanto l’interazione tra le tasse e il supporto agli studenti sia complessa, e quanto sia difficile confrontare realtà nazionali in modo preciso e chiaro. Questo perché le dimensioni da considerare sono molte e altrettante le domande alle quali è necessario dare una risposta: le tasse devono pagarle tutti gli studenti o solo alcuni? Se sono solo alcuni a pagarle, quali sono i criteri principali per determinare chi le paga e chi no? E quanto pagano effettivamente gli studenti?
Attraverso una panoramica comparativa e singole schede per paese, l’aggiornamento annuale del rapporto di Eurydice risponde a chi vuole sapere dove, in Europa, si può studiare senza pagare le tasse, dove le tasse sono più alte e quale tipo di sostegno finanziario viene offerto agli studenti.
Per approfondire:
- L‘articolo di approfondimento a cura di Alessandra Mochi, dell’Unità Eurydice Italia, sugli elementi principale del rapporto;
- Il rapporto National Studenti Fee and Support Systems in European Higher Education 2018/19
di Alessandra Mochi
Unità Eurydice Italia